Case / TIAS
Executive education ontworpen voor de professional van vandaag
Hoe ontwerp je executive education rond de realiteit van werkende professionals — met behoud van academische diepgang én meer ruimte voor flexibiliteit, toepassing en transfer naar de praktijk?
Over TIAS
TIAS Business School is een business school voor executive education, verbonden aan Tilburg University en de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e). De school richt zich op professionals en leiders die zich gedurende hun loopbaan verder willen ontwikkelen.
In opleidingen zoals MBA's, Executive Masters, mastermodules en masterclasses brengt TIAS academische kennis en de praktijk bij elkaar. Professionals verdiepen hun kennis en vertalen nieuwe inzichten naar vraagstukken binnen hun eigen organisatie.
SCHOOL FOR
BUSINESS AND SOCIETY
De uitdaging
Executive Masters combineren academische verdieping met de realiteit van professionals die hun opleiding naast een drukke baan volgen. Dat stelt hoge eisen aan de manier waarop programma’s worden ontworpen: de beschikbare tijd is beperkt en wat deelnemers leren moet relevant, toepasbaar en direct verbonden zijn met hun eigen praktijk.
TIAS wilde de opzet van de Executive Masters daarom verder ontwikkelen. Daarbij werd zowel gekeken naar de architectuur van de Master als geheel als naar het ontwerp van de afzonderlijke mastermodules. Niet door de academische inhoud te veranderen, maar door anders te kijken naar hoe en wanneer deelnemers leren. Welke voorbereiding is nodig vóór een module? Waar is de gezamenlijke tijd met faculty en andere deelnemers het meest waardevol? En hoe zorg je ervoor dat inzichten na afloop daadwerkelijk hun weg vinden naar de praktijk?
Tegelijkertijd ontstond de ambitie om het onderwijs flexibeler en toegankelijker te maken. Mastermodules moesten niet alleen onderdeel zijn van een volledige Executive Master, maar ook zelfstandig waarde kunnen bieden aan professionals met een specifieke ontwikkelbehoefte.
DE AMBITIE
Een vernieuwd onderwijsconcept voor Executive Masters waarin academische diepgang, flexibiliteit en toepassing elkaar versterken — en iedere fase van het leerproces bijdraagt aan transfer naar de praktijk.
Tijd
Diepgang
Toepasbaarheid
Flexibiliteit
Onze aanpak & resultaat
De vernieuwing van de Executive Masters werd op twee niveaus aangepakt: de architectuur van de Master als geheel én het ontwerp van de afzonderlijke mastermodules. Daarbij stond steeds de vraag centraal hoe meer flexibiliteit kon worden gecreëerd voor werkende professionals, met behoud van academische diepgang en kwaliteit.
Vanuit die basis werd een samenhangend onderwijsconcept ontwikkeld waarin niet alleen de inhoud, maar de volledige leerervaring centraal staat. Voorbereiding, gezamenlijke leertijd, toepassing, reflectie, assessment en transfer naar de praktijk werden bewust met elkaar verbonden.
Om dit ook daadwerkelijk in de modules tot leven te brengen, werd het concept vertaald naar concrete ontwerpprincipes, formats en een interventietoolbox voor faculty. Zo ontstond een gemeenschappelijke basis voor het ontwerpen en vernieuwen van de mastermodules, met ruimte voor de inhoud, expertise en eigen aanpak van iedere docent.
Van Masterarchitectuur tot transfer naar de praktijk:
Bekijk ook
Meer werk in de praktijk
Ontdek hoe we ook bij andere organisaties leren en ontwikkelen verbinden aan strategie, praktijk en impact.
VAN VRAAGSTUK NAAR VOLGENDE STAP
Herken je dit vraagstuk?
Werk je zelf aan een leerprogramma of ontwikkeltraject en wil je inhoud, leerontwerp en praktijk sterker met elkaar verbinden?
We denken graag mee over hoe je een leerervaring ontwerpt die past bij de deelnemers, ruimte biedt voor flexibiliteit en zorgt dat leren daadwerkelijk zijn weg vindt naar de praktijk.